7月14-18日，加拿大app平台6名班主任代表赴青岛参加“德育方法创新·班级管理·家校社共育”高级研修班，认真聆听专家讲座，赴当地学校考察，收获颇丰，满载而归。
加拿大app平台一向重视班主任队伍的培养与建设，暑假期间安排了多场、多项各类教师培训。赴青岛研修班的是从两校区的优秀班主任中选拔出的6位老师，他们是庄绪上、徐建平、侯晓燕、林海、禹泉丽、侯玉丹。
与会老师合影
在为期三天的培训中，老师们现场聆听了两场报告，分别是中国高等教育学会教育专业委员会理事王连森教授的《家庭“教”“育”新视野》、全国十佳校长李志刚校长的《如何应对长假综合症》；线上学习了两场报告，分别是全国最美教师叶德元老师的《心平气和——做一个幸福的教师》、中国家长与教师合作管理委员会（CPTA）常务理事何云山教授的《中小学班主任开展家庭教育指导的内容与策略》。
何云山介绍《中华人民共和国家庭教育促进法》全文共55条，“家庭教育指导服务”出现的频率多达36处，说明家校社共育的重要性，中小学校只有通过强化家庭教育指导，才有利于强化父母家庭教育法定主体意识，通过促进家庭教育事业的发展，才能解决教育领域面临的突出问题，促进青少年儿童身心健康发展，构建和谐社会。
李志刚从学会对“自己”负责和对“集体”负责两个角度，结合具体案例，提出了应对“5+2=0”的办法。
叶德元深情讲述自己的故事，一位用心、用情的好老师可以实现怎样的幸福。专家们既从国家法律层面进行了解读，又从方法策略上予以了指导，切实有效。
王连森的“家教课”让人耳目一新，从家庭教育的对象、内涵、本质、特性、途径、条件等九个方面展开，从原理、原则、技术三个层面加以指导，将“教”和“育”分而论之，提出了“育教融合”的理想模式。家庭教育不等于家庭养育、家庭教学、家庭教导，家庭教育贯穿人的一生，是每个人“从摇篮到坟墓”一生连续性的受教育的过程。
家庭教育是在学龄前和学龄期，家长对子女进行的教育，多是行为规范、智力开发、文化学习、思想品德和身体保健等方面的教育，而成年之后，则是为人处世、就业、工作、恋爱、婚姻,以及成家、夫妻关系、养育子女等方面的教育。家庭教育终身教育。这些全新的理念，都富有极高的指导意义。
三天的培训，有理论引领，有方法指导，有实地考察，有深度思考，用“不虚此行”来形容是最恰当不过的。与会的几位老师，也在学习之余积极展开交流讨论，结合自己的教育实际，努力探索符合自身特点的、切合附中特色的班主任育人模式。
与王连森教授合影
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